Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Socio-political Communication and Policy Review
Articles
DOI: 10.61292/shkr.233
Published: 2025-05-17

Implementasi Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah Merdeka dalam Mewujudkan Pemerataan Pendidikan Tinggi (Studi Kasus: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana)

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana
Program Implementation KIP Kuliah Merdeka Higher Education Equity Fisip Universitas Udayana

Abstract

This study aims to determine the extent to which the implementation of this program is in realizing equitable higher education. This study applies a qualitative type with a descriptive approach. The analysis uses the Program Implementation theory from Charles O. Jones. The findings show that the implementation of the KIP Merdeka College Program is very significant in realizing equitable higher education at the Faculty of Social and Political Sciences, Udayana University. However, there are several obstacles in the interpretation dimension such as lack of socialization, for example socialization related to the technical and procedures for filling in monitoring and evaluation which results in many students experiencing errors and confusion. In addition, there is minimal socialization regarding the accountability of the use of living expenses to students receiving the KIP Kuliah Merdeka program, as well as limited transparency of information regarding the time of disbursement of funds and the technical amount of living expenses assistance. However, in terms of organization and application, the implementation of this program is running optimally. In terms of organization, there is a clear organizational structure and implementation of tasks. Meanwhile, in the application, the results obtained showed that this program was positively accepted by students and could provide assistance in the form of open access and opportunities to pursue higher education, up to the beginning of equalizing higher education.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana implementasi program ini dalam mewujudkan pemerataan pendidikan tinggi. Penelitian ini menerapkan tipe kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Analisis menggunakan teori Implementasi Program dari Charles O. Jones. Hasil temuan menunjukkan bahwa implementasi Program KIP Kuliah Merdeka sangat signifikan dalam mewujudkan pemerataan pendidikan tinggi di Fisip Universitas Udayana. Namun terdapat beberapa kendala dalam dimensi interpretasi seperti kurangnya sosialisasi, misalnya sosialisasi terkait teknis dan prosedur pengisian, monitoring dan evaluasi yang mengakibatkan banyak siswa mengalami kesalahan dan kebingungan. Selain itu, minimnya sosialisasi mengenai pertanggungjawaban penggunaan biaya hidup kepada mahasiswa penerima program KIP Kuliah Merdeka, serta keterbatasan keterbukaan informasi waktu terkait pencairan dana dan teknis besaran bantuan biaya hidup. Meskipun demikian dari segi organisasi dan aplikasi, implementasi program ini berjalan optimal. Dari segi organisasi terdapat susunan organisasi dan pelaksanaan tugas yang jelas. Sedangkan dalam aplikasi diperoleh hasil bahwa program ini mampu diterima secara positif oleh siswa dan dapat memberikan bantuan berupa keterbukaan akses dan kesempatan untuk menempuh pendidikan tinggi, hingga permulaan pemerataan pendidikan tinggi.

Kata Kunci: Implementasi Program, KIP Kuliah Merdeka, Pemerataan Pendidikan Tinggi, Fisip Universitas Udayana

References

  1. Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.
  2. Badan Pusat Statistik. (2023). Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT) Menurut Jenis Kelamin, 2023. Retrieved from BPS.go.id: https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTQ0NiMy/angka-partisipasi -kasar--apk--perguruan-tinggi--pt--menurut-jenis-kelamin.html
  3. Badan Pusat Statistik. (2023). Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT) Menurut Jenis Kelamin, 2023. Retrieved from BPS.go.id: https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTQ0NiMy/angka-partisipasi-kasar--apk--perguruan-tinggi--pt--menurut-jenis-kelamin.html
  4. Bashori, I., Sihombing, T., & Amin, M. (2023). Implementasi kebijakan Bantuan Langsung Tunai (BLT) Dana Desa di Desa Simpang Kiri Kecamatan Tenggulun Kabupaten Aceh Tamiang. Histeria Jurnal: Ilmiah Soshum Dan Humaniora, 2(1), 1-12.
  5. Beasiswa.unud.ac.id. (2024). SK Penerima Kip Kuliah Semester Genap 2022/2023. Retrieved from Beasiswa.unud.ac.id: https://beasiswa.unud.ac .id /informasi/detail/86
  6. Fahmi, A. (2020). Eksistensi Pengelolaan Tata Usaha Pada Lembaga Tinggi Swasta. 9, 1-10.
  7. Fatimah Sariri, I. P. (2024). Evaluasi Program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) Di Universitas Negeri Surabaya. Publika, 12, 238-251.
  8. Fisip Unud. (2022). Buku Pedoman Akademik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana. Denpasar: Fakultas Ilmu Sosialdan Ilmu Politik Universitas Udayana
  9. Fisip Unud. (2022). Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana Tahun 2022. Retrieved From: https://fisip.unud.ac.id/pages/laporan-akuntabiltas-kinerja-intansi-pemerintah-lakip 140
  10. Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1). 135
  11. Harun. (1998). Pemerataan Kesempatan Memperoleh Pendidikan Tingkat SLTP Di Daerah Perbatasan Kalbar-Malaysia. Jurnal Penelitian dan Evaluasi, 33-51.
  12. Hilmy, B. S. (2021). Inovasi Era SBY Membangkitkan Semangat Kesejahteraan Masyarakat. Retrieved from Kumparan.com: https://kumparan.com /xnansu /inovasi-era-sby-membangkitkan-semangat-kesejahtteraan-masyarakat-1vwr5c4CXk7
  13. Ilham Ilham, I. G. (2018). Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Beasiswa Pada Smk 2 Sojol Menggunakan Metode Ahp. Jurnal Elektronik Sistem Informasi dan Komputer (JESIK), 48-58.
  14. Imam Bashori, T. S. (2023). Implementasi kebijakan Bantuan Langsung Tunai (BLT) Dana Desa di Desa Simpang Kiri Kecamatan Tenggulun Kabupaten Aceh Tamiang. Histeria, 1-12.
  15. Jobstreet. (2024). Persyaratan Rekrutmen Bersama BUMN dan Perusahaan Lainnya (Terbaru). Retrieved from Jobstreetbyseek: https://id.jobstreet .com/id/career-advice/article/persyaratan-rekrutmen-bersama-bumn-perusahaan-lain
  16. Jurnas. (2020). Rektor UT Ungkap Penyebab APK Perguruan Tinggi Indonesia Rendah. Retrieved from Jurnas.com:https://www.jurnas.com/artikel /75777 /Rektor-UT-Ungkap-Penyebab-APK-Perguruan-Tinggi-Indonesia-Rendah/
  17. Kardina, M., & Magriasti, L. (2023). Peran Pendidikan Yang Berkualitas Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Suatu Negara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 28271- 28277.
  18. KBBI. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI): Rata. Retrieved from kbbi.web.id: https://kbbi.web.id/rata
  19. Khairuddin, M. H. (2019). Pengembangan Desain Produk Statue Untuk Mengenalkan Sejarah Tokoh Pahlawan Pada Mata Uang Emisi 2016. Tugas Akhir, 1-63.
  20. Lafaifa Wibawa, A. A. (2022). Implementasi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Kinerja Karyawan Di Pt. Jalur Nugraha Ekakurir Counter Agen Park Royal Sidoarjo. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 19-24.
  21. LKPN. (2023). Program Pemerintah Untuk Mewujudkan Pemerataan Pendidikan di Desa dan Kota. Retrieved from Diklatlkpn.id: https:// diklatlpkn.id /2023/12/20/program-pemerintah-untuk-mewujudkan-pemerataan-pendidikan-di-desa-dan-kota/
  22. Mar’ati, F. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 7(4), 367-374.
  23. Mohammad Shahjahan, H. K. (2023). Effectiveness of Government Stipend Program for University Students With Disability in Bangladesh: A Study in Dhaka City. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 7(7), 746-760.
  24. Mukmin, T. (2018). Hubungan Pendidikan Dan Stratifikasi Sosial. 29-44.
  25. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 10 Tahun 2020 tentang Program Indonesia Pintar.
  26. Perdana, N. S. (2024, June). Aksesibilitas Memeroleh Pendidikan Untuk Anak-anak di Indonesia. Retrieved from Jendela Kemendikbud: https://jendela .kemdikbud.go.id/v2/kajian/detail/aksesibilitas-memeroleh-pendidikan-untuk-anak-anak-di-Indonesia
  27. PPID. (2024, January 15). Presiden Jokowi Tekankan Peran Strategis Perguruan Tinggi Cetak SDM Unggul Indonesia. Retrieved from PPID.Setkabb.go.id: https://ppid.setkab.go.id/presiden-jokowi-tekankan-peran-strategis-perguruan-tinggi-cetak-sdm-unggul-Indonesia/
  28. Puslapdik. (2021). Pedoman Pendaftaran Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP Kuliah) 2021. Retrieved from https://kip-kuliah.kemdikbud.go.id /uploads /eKt8EqCwiFPOj5SxT3vDNI6L2Ho1m4_tgl20210208212008.pdf
  29. Puslapdik. (2022). Pedoman Pendaftaran Kartu Indonesia Pintar Kuliah-KIP Kuliah Merdeka 2022. Retrieved from https://kip-kuliah.kemdikbud.go.id /uploads /Pedoman-Pendaftaran-KIP-K-2022-ver-20220202---final_cd9b5e.pdf
  30. Reyes, P. (2019). The Implementation Of The Scholarship Programs Among The Student Grantees And Scholars Of Kalinga State University. Journal of Social Science and Humanities Research , 54-67.
  31. Riana, N. L. P. J., Wismayanti, K. W. D., & Wijaya, K. A. S. (2023). Implementasi Kebijakan Program Kartu Identitas Anak (KIA) di Kota Denpasar. Ethics and Law Journal: Business and Notary, 1(3), 195-209.
  32. Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2022). Statistik Pendidikan Tinggi 2022. Retrieved from https://www.scribd.com/document/ 780564019 /Buku-Statistik-Pendidikan-Tinggi-2022
  33. Sidiq, U. Choiri, M.M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya
  34. Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung: Alpfabeta, CV.
  35. Supawetri, N. L. (2022). Strategi Pengelolaan Destinasi Pariwisata Pada Objek Wisata Broken Beach Nusa Penuda Kabupaten Klungkung.Skripsi, 1-109 139
  36. Surat Keputusan Rektor Universitas Udayana 293/UN14/HK/2023 tentang Penerima Beasiswa Kartu Indonesia pintar (KIP) Kuliah Merdeka Mahasiswa Angkatan 2022
  37. Surat Keputusan Rektor Universitas Udayana No.293/UN14/HK/2024 Tentang Penerima Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Kuliah Mahasiswa Angkatan 2022 Universitas Udayana Untuk Semester Genap Tahun Akademik 2022/2023. Retrieved From Universitas Udayana.
  38. Surat Keputusan Rektor Universitas Udayana No.887/UN14/HK/2024 Tentang Uang Kuliah Tunggal (Ukt) Program Diploma Dan Sarjana Unud. Retrieved From Universitas Udayana.
  39. Surat Keputusan Rektor Universitas Udayana Nomor 334/UN14/HK/2025 tentang Tim Verifikasi dan Validasi Dokumen Calon Mahasiswa Baru Penerima Program Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Kuliah Universitas Udayana
  40. UNESCO. (2024). Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Retrieved from Unesco.org:https://www.unesco.org/en/sustainabledevelopment/ education
  41. Universitas Udayana. (2023). Laporan Kinerja Universitas Udayana 2023. Retrieved From: chromeextension://efaidnbmnnnibpcajp cglclefindmkaj/https://ppid.unud.ac.id/img/admin/page_attc/c904afe30288660e2a8831dc9df2b9b7.pdf
  42. Unud.ac.id. (2023). Penghujung Tahun 2023 Universitas Udayana Lepas 716 Wisudawan, Total Alumni Berjumlah 120.129 Orang. Retrieved from https://www.unud.ac.id/in/berita6179-Penghujung-Tahun-2023-Universitas -Udayana-Lepas-716-Wisudawan-Total-Alumni-Berjumlah-120-129 orang.
  43. Utami, D. P. (2021). Iklim Organisasi Kelurahan Dalam Perspektif Ekologi. Jurnal Inovasi Penelitian, 2375-2741.
  44. Valerina, G. (2024). 10 Program Beasiswa dari Perusahaan Swasta yang Wajib Kamu Tahu. Retrieved from Koin Works: https://koinworks.com/blog /beasiswa-dari-perusahaan-swasta/

How to Cite

Putri, N. K. B. A., Wijaya, K. A. S., & Wirantari, I. D. A. P. (2025). Implementasi Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah Merdeka dalam Mewujudkan Pemerataan Pendidikan Tinggi (Studi Kasus: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana). Socio-Political Communication and Policy Review, 2(3). https://doi.org/10.61292/shkr.233